目錄 | |
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1 |
挑戰與應對 呂型偉 |
2 |
從語言的功能談到小學外語教學 顧明遠 |
4 |
多多關注教育的中國特色 張奠宙 |
5 |
普通高中發展模式及課程設計與實施的綜合研究
總課題組 |
10 |
淺談綜合實踐活動領域開發
李臣之 |
16 |
新課程中教材綜合化建設及其運行模式
李禾田 |
20 |
關於課堂教學案例開發的理性思考
廖哲勳 |
26 |
從建構主義理論看教學評價策略的建構
陳旭、王淑敏 |
31 |
近十年閱讀教學研究綜述
孫亞杰、徐云知 |
38 |
合作學習的研究及其在英語教學中的應用
李俏 |
43 |
為“理解”而教學──網絡環境下歷史課程研究性學習案例之一 施洪燕 |
45 |
以學生發展為本 因地制宜開發科學教育校本課程──煙台市長島縣第二實驗小學的實踐與研究
張振國、沈培坤 |
49 |
順應時代潮流 營造濃郁的雙語學習氛圍
王本華 |
52 |
論上海中小學雙語教學實驗
朱浦 |
59 |
新加坡雙語教育課程標準及實施 羅愛梅 |
61 |
高師“師範性”課程的癥結與應答
鄒斌 |
66 |
論心理素質教育的設計和實施策略
張大均、田瀾 |
71 |
英國現行國家課程標準的特徵及啟示 陳霞 |
76 |
二戰以來美國社會科的改革與發展 王永紅 |
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