摘要

為了應對時代的挑戰，首都師大展開了教師教育課程體系改革的嘗試，構建包括教育理論基礎、教育實踐基礎、教育科研基礎、教育實習見習四大板塊的教育類課程新體系。實現這一課程重構的基本觀點和理念是：（1）根據教師專業化的要求樹立教師教育的理想，實現教師教育範式的轉換；（2）從職前職後一體化及教師終身教育的視角思考和探索教育類課程的目標和內容要求；（3）從由本科到研究生層次的教師教育學歷體系來思考和處理起始階段教師教育專業教育類課程的廣度與深度、理論與實踐的關係；（4）從基礎教育課程改革的實際需要出發重新思考“教學基本功”；（5）大學層次的課程設計同樣要充分考慮到學生的學習需求。

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