摘要

研究性學習是一種以培養學生的創新精神和實踐能力為特徵的新型課程教學改革模式，要想成功地付諸實施，教師首先必須樹立新的教育理念，即樹立新的課程觀、教學觀、學生觀、教師觀、環境觀和評價觀，以充分發揮教師的作用，適應時代發展的新要求。

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