摘要

合作學習是世界上許多國家普遍採用的一種富有創意和實效的教學理論與策略體系，它不僅在改善課堂內的社會心理氣氛，提高學業成績，促進學生良好的非認知品質的發展等方面具有積極作用和顯著實效，而且還在許多方面創造性地推動了現代教學理論的發展。合作學習的教學論貢獻是：（1）拓了現代教學研究的新領域；（2）富了教學互動理論；（3）創新了教學組織形式；（4）凸顯了教學的情意功能；（5）建立了師生角色的科學定位。

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