摘要

從受教育者的角度分析中小學教師繼續教育問題，有助於提高其實效性。當前，中小學教師對繼續教育的認識水平總體不高，參加繼續教育的目的呈多樣性；他們在學習過程中忽視師德的提升，期盼能進行脫產或半脫產集中學習，參與教學過程；學科教學研究專家和優秀的中小學教師是他們心目中理想的授課者。基於此，進一步強調中小學教師繼續教育的重要意義，強化師德教育，採用靈活多樣的繼續教育形式，優化培訓師資結構，提高培訓師資素質，是提高中小學教師繼續教育質量的有效舉措。

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