目錄 | |
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《中國特級教師文庫》總序 王湛（教育部副部長、國家總督學） |
| 2 |
回歸生活──“品德與生活”“品德與社會”課程與教材探尋
魯潔 |
| 10 |
新課程實施中的情感、態度與價值觀評價
趙德成 |
| 14 |
略論校本課程的評價
林一鋼 |
| 19 |
提倡“互動－發生式”教學
高凌飈、梁爽 |
| 25 |
論基於新課程的教學過程及設計
沈建民 |
| 29 |
研究性學習與課堂教學重構
殷世東 |
| 33 |
人教版《義務教育課程標準實驗教科書•語文》一至三年級教材介紹
崔巒 |
| 39 |
高中概率統計教學中關於隨機性數學思維的培養
張德然、茆詩松 |
| 43 |
論外語教學法的評價要素
賈志高 |
| 47 |
基於新課程理念下的中學政治課課堂教學評價探析
鄺麗湛 |
| 51 |
品德與社會課教學的實施探討
陶元紅 |
| 55 |
面對基礎教育課程改革的挑戰──高師漢語言文學專業教師素養淺論
潘新和 |
| 59 |
我國小學教育專業本科課程體系的研究
劉濟遠 |
| 64 |
提高中小學教師繼續教育實效性的若干策略：基於“生本”的研究
王衛東 |
| 68 |
英國中小學“設計與技術”課程成功發展的策略及啟示
于慧穎 |
| 72 |
對留學加拿大的中國高中畢業生學習狀況及文化適應性的調查研究
蘇丹蘭、李寧玉 |
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