摘要

通過對改革開放以來我國各級師範學校教育學課程、教材建設的回顧，對我國各級師範學校教育學課程的設置與實施中存在的爭論進行再探討、再評價。教育學課程設置的重要課題是教育學科目目標的正確定位和教育類課程在師範院校實現教師隊伍專業化中應佔有的地位。當前我國教育學課程的設置應體現基礎性和應用性的統一。教育學的學科建設正面臨從傳統教育學向現代教育學創新的巨大轉變。教育理念的更新是關鍵。當前教育學教材改革討論中引人注目的幾個熱點是：現代教育觀念的革新；弘揚教育的主體性，開展教育學教材革新；回答素質教育問題，正確理解和處理素質教育和全面發展教育方針的關係。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。