摘要

發展資源是指對學生的身心素質的形成與完善具有價值、意義或促進作用的“養分”或原材料。發展資源只是影響學生發展的一種外在條件，它只具有可能的發展價值，發展價值的實現取決於發展主體與發展資源進行的相互作用。課程從本質上來講就是發展資源。將課程看做發展資源，一方面可以突出從與發展的關係來理解課程的本質，便於從落實學生發展的角度去選擇和組織課程的內容；另一方面將課程看做促進學生發展的“原材料”，是有待學生能動加工、作用的對象，而不是發展本身。從發展資源的角度去理解課程的本質，可以克服現行課程本質觀（如經驗課程觀）在學理上所存在的一些矛盾，以及不能很好地概括實際生活中所存在的諸多課程現象和課程行為的缺陷。

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