摘要

“問題解決”是一個被多個學科領域所重視和研究的課題。在理科教育教學領域中也掀起了“問題解決”研究的熱潮並對理科教學實踐產生了積極影響。但是，理科問題解決在教學實踐的操作層面存在著不少需要引起注意和亟待解決的問題。為此，我們提出在理科問題解決教學中要在如下幾個方面引起重視：（1）“問題解決”不等於“解決問題”；（2）“問題解決”教學不可輕視“問題提出”；（3）“問題解決”教學不可異化為“題海戰術”；（4）“問題解決”教學不可簡單化；（5）“問題解決”教學不可程式化。

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