摘要

新課程理念將為義務教育階段初中的區域地理教學帶來重要的變化。以區域地理中的世界分區教學為例，可能發生或正在發生的變化包括：從統一分區教學向多元化分區教學的轉化，從以具體區域為基點的教學向以區域地理要素和學習技能為基點教學的轉化，新課程理念將帶來“充分”學習等。

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