課程‧教材‧教法

2004 年第 1 期．頁 10 - 14

李志厚、李如密

摘要

可持續發展教育的課程觀主要表現在發展為本的課程理念，具有審美特徵的課程設計，關注價值和聯繫的課程內容，問題引領的課程組織，可選易行的課程實施原則以及強調收獲與生成的課程評價等。這些課程理念和教學設計對促進我國新課程實施和教師發展具有重要的啟示作用。

關鍵字：	`可持續發展教育,課程觀,課程設計,課程組織,課程實施,課程評價`

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。