摘要

課程評價方法是對課程評價的發展變化最為敏感的因素之一。課程評價方法經歷了實證化方法與人文化方法的演化，根據發展性評價的特點，在發展性課程評價中，應確立理解性原則、多元化原則、現實性原則，建立課程評價方法的網狀結構模型，並以行動研究作為發展性課程評價的基本策略。

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