摘要

地理教學設計是將先進的教學理論指導轉換為地理教學實踐的過程。系統科學為有效整合地理教學因素提供指導；地理教學理論是地理教學設計最直接的理論來源；應用學習理論，引領學生的主體性發揮；應用傳播理論，提高教學效率；在具體方法上，地理教學目標設計體現準確性、可量性；教學策略設計具有選擇性、開放性；教學媒體設計凸顯先進性、組合性。

_{[英文版 | 目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。