課程•教材•教法

課程教材研究所出版

2004 年 .第 1 期

目錄

3 知識過程的生長本質:小立課程的關鍵
    郭思樂
10 論可持續發展教育的課程觀
    李志厚、李如密
15 發展性課程評價方法的探討
    劉志軍
24 影響基礎教育課程管理體制的因素分析
    韓敬波、馬雲鵬
30 優化教學:概念•標準•策略
    王本陸
37 探究式學習:學生知識的自主建構──從兩個探究案例引發的思考
    任長松
43 語文教材研究的又一個新視角──讀〔日〕藤井省三《魯迅〈故鄉〉閱讀史》
    顧黃初
47 英語廣告在英語教學中的應用探析
    龐繼賢、丁俏蕾
52 探究-建構式教學初探──科學教學中探究與知識建構的統一途徑的探索
    郭玉英
56 多一把尺子,便多一批好學生──初中歷史學業成績評價體系研究
    何瓊
64 地理教學設計的理論基礎與基本方法
    李家清
68 關於教師專業發展案例研究
    顧泠沅
72 教師教育校本培訓與同事互助觀課淺論
    邵光華、董濤
77 論檔案袋評定與學生評價
    施章清
82 外國人眼中的晚清教育:觀念、課程與教法
    周谷平、季小琛
86 美國環境教育理念與中學化學教材編寫
    陸真、楊靜
91 英國國家課程實施中的問題、對策及啟示
    易紅郡

[ 英文目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 其他研究項目 | 訂閱表格 | 查詢 ]


Mail Icon 查詢有關資料,請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk