摘要 質的課程研究在當今課程領域方興未艾。質的課程研究極富人文精神的方法論思想集中體現在崇尚自然主義、注重整體探究、關注互動過程、採用歸納分析、主張多元理解、承認價值關聯等方面。
摘要
質的課程研究在當今課程領域方興未艾。質的課程研究極富人文精神的方法論思想集中體現在崇尚自然主義、注重整體探究、關注互動過程、採用歸納分析、主張多元理解、承認價值關聯等方面。
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