摘要

心理素質教育是素質教育的重要組成部分。科學的教學設計對心理素質教育的效果有直接影響。“判斷鑑別－策略訓練－反思體驗”三板塊訓練模式，根據心理素質教育的基本目標、個體心理素質發展的水平、特點和規律，遵循教學目標綜合化、教學內容生活化、教學方式多樣化、教學評價激勵性的原則構建，對促進學校心理素質教育實踐具有重要作用。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。