摘要

學習社會化和社會學習化催生著學習化課程，學習化課程依託於學習化課程資源。學習化課程資源是與教授化課程資源相對應，它作為生態化的學習環境文化而存在，並通過學程化、整體性、開放性、動態化、信息網絡化等基本特徵，以學習本位的開發形態整合內生性和外源性資源獲得自己獨特的學習價值。

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