摘要

綜合實踐活動課程的設置是新課程改革的一大亮點，更是一個難點。目前教師的來源及教師素質都不能滿足綜合實踐活動課的需要。因此，學校應從實際出發，優化配置綜合實踐活動課教師；著眼於校本培訓，切實提高教師素質；建立綜合實踐活動課程管理制度，促進教師可持續發展。

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