摘要

美國是世界上較早開設社會科課程的國家，20世紀進入90年代，全美社會科協會（National Council for the Social Studies）推出全國社會科課程標準，在世界範圍內產生了較大影響。跨入新世紀，中國基礎教育改革中的歷史與社會課，走的是一條獨自發展的創新之路。中美兩國課程的比較研究，尤其是課程結構的比較研究，能夠找到兩國各自的特點以及共同之處，並探討綜合社會科課程中的一些本質問題。

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