摘要

語法聽寫是一種小組寫作活動。它以二語學生為中心，以目標語使用、互動和同伴支持為動力，以可理解輸入為起點，以攝入和可理解輸出為目標。在語法聽寫中，互動性提高了學生交流、課堂輸入和輸出的質和量，促使學生在協商中從語義處理進展到句法處理。此外，語法聽寫有助於在顯性知識與隱性知識之間建立連接界面，促進二語習得。

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