摘要

環境教育關係到未來公民的素質和保護環境的意識，在基礎教育階段強調環境教育要滲透於各個學科教學之中。中學地理課程以人－地關係為主線，強調人與環境的協調發展，在很大程度上與環境教育有統一性。因而以地理課程為載體，挖掘其環境教育的價值並明確地理課程環境教育的目標，可以更好地實現其教育價值，並使得地理課程的環境教育更具有地域空間性和綜合性。

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