目錄 | |
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3 |
課程標準實驗稿課程目標訂定的探討
白月橋 |
11 |
對我國綜合實踐活動課程實施現狀的反思
李莎、李芒 |
16 |
教學改革與人本思想
張楚廷 |
20 |
教學以學生為本觀念的若干思考
吳全華 |
27 |
方程思想及其課程教學設計──數學教育熱點問題系列訪談錄之一
史寧中、孔凡哲 |
32 |
普通高中數學課程與信息技術的互動與整合
張勁松 |
37 |
信息技術背景下的中小學語文教學
王世友 |
43 |
語法聽寫──在課堂互動和顯性二語知識練習中學習寫作
張紅霞 |
48 |
物理教材與新的科學觀
孫新、張穎 |
54 |
高中生物課程內容建構及“穩態與環境”模塊的分析
余自強 |
59 |
中學地理課程中的環境教育價值及目標研究
陸靜、王必亞 |
64 |
論技術教育的重要性
周青、楊輝祥、倪俊超 |
69 |
高師《教育行政學》教材建設與教學策略探析
葛新斌 |
75 |
構建新型高師院校人才培養模式芻議
王振洪 |
80 |
幼兒園教師進行課程開發的意義與途徑
秦光蘭 |
84 |
探索培養國際一流人才之路──印度英語教育的啟示
萬大林 |
90 |
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架
盛群力、褚獻華 |
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