摘要

科學素養的內涵與我國中學科學課程標準的教育目標是相對應的，這樣的科學教育目標取向，為提高學生的科學素養提供了基本的保證。科學教育提高學生科學素養的同時，也是提高學力的高標準教育。科學精神的養成既是科學教育的核心，也是科學素養的要旨。科學素養的培養與科學本質具有內在的一致性。STS教育是國際科學教育改革的新理念，也是全面提高科學素養的適切方略。

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