摘要

化學實驗思維能力是個體順利解決化學實驗思維問題所表現的良好適應性的個性心理特徵。它是由化學實驗思維的內容與材料、過程與方法、結果以及思維的品質、自我監控能力、行為習慣等組成的多要素、多側面、多聯繫的有機整體。因此，構建化學實驗思維能力結構的首要任務是指導學生了解化學實驗思維的內容，掌握思維的基本過程和方法，幫助學生建立基本的能力結構。與此同時，要加強思維訓練，提高監控意識，引導學生反思思維的過程和結果，培養學生良好的實驗思維的品質、監控能力與行為習慣，構建完整的思維能力結構。

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