摘要

地理學科的特點決定了其在開展環境教育方面具有得天獨厚的優勢。高中地理課程標準，從地理課程的教學思想、教學目標、教學內容、教學方法和教學形式等方面全方位詮釋了環境教育的功能，為地理課程更好地進行環境教育，提供了理論依據和保障。

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