摘要

通用設計思想，旨在使所設計的產品或服務能夠在最大範圍內為不同能力的人所使用，而盡量不再需要在使用過程中的調整或其他補充性的專門設計。在“促進每一位學生的發展”的教育追求下，這種思想對於教育、尤其是對課程設計具有很大的借鑑價值。課程發展中運用通用設計思想，是基於通用設計七條原則和學術界以往在處理學生個別差異問題上的經驗提出的。

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