摘要

系統的國際理解教育課程是學科滲透式教學的核心。其內容結構不僅包括全球視野的國際共同問題，還包括反映中國國情和地方特色的內容，並教給學生有效的學習方法。該課程的教學具有活動中心、問題引導、小組合作學習的特色，適用於具備條件的城鄉學校。

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