摘要

新課程實驗，無論課程、教材變化到何種程度，考試仍然具有導向作用。對考試改革進行思考：一、考試的目的是為了改進教與學，應根據課程標準的要求和成功的教學實踐和教學內容方面的新思想來改進測試內容和方法；二、考試必須與優化的教學原則保持一致，力求科學地測查深層學習中的理解、綜合思考及在實際生活中運用所學知識的能力；三、國家和地方教育行政部門應建立義務教育學生質量監測系統，對中小學生的學習質量實行監控；四、鼓勵學校和教師編制有助於促進學生學習，全面考查學生能力的操作任務型和結論開放型考試題目。

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