摘要

語文課程標準（實驗稿）強調語文課程應致力於形成、發展和提高學生的語文素養；提高學生的語文素養離不開把語言文字包含的文化素養轉化為學生的文化素養；然而當前的閱讀教學正潛伏著危機──人們對閱讀尤其是經典閱讀的重視程度正在急劇下降。國外的母語教育非常重視經典的閱讀，並在課程標準等正式文件中作出了明確規定。在當前的教育中，我們要正確認識和處理經典與創新的關係、學好母語與進修外語的關係。國內外正反兩方面的經驗均證明：不管學習何種語言，要全面提高學生的語文素養，都離不開經典閱讀，任何一個國家和民族的學生都概莫能外。

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