摘要

面對21世紀社會、教育和個人發展的更高要求，我國學校心理健康教育的整體水平還顯得比較落後。當前，歐美學校心理健康教育的發展表現出新的趨勢：工作者資格認定的職業化、高學歷化取向；工作者培養的專業化、研究化與實踐化取向；內容的綜合化、途徑的多樣化與整合化取向及學校心理健康教育的全球化與本土化取向。借鑒歐美國家的有益經驗，我國的學校心理健康教育必須：加強師資隊伍建設；充實內容，整合模式；加速現代化，推進本土化。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。