課程‧教材‧教法

課程教材研究所出版

2004 年．第 12 期

目錄
3	從教50年的一點體會朱正威
5	全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“新基礎教育課程教材開發的研究與實驗”取得階段性成果本刊記者
6	制約課程評價改革的幾個因素楊啟亮
12	教師參與：課程領導的應有之舉徐君
17	教學時空的雙重建構馬維娜
23	新課程需要促進學習的評價與考試景民、齊志勇
28	談談“語文素養” 雷實
36	閱讀經典：提高學生語文素養的必由之路倪文錦
41	作文教學與語法教學協同效應研究蔡偉
47	數感及其教育價值滕發祥
51	物理學的科學方法教育探討孟昭輝、費金有
54	義務教育化學課程標準實驗教科書中化學實驗的新特點鄭長龍
59	普通高中生物新課標教材的設計思路趙占良
64	地理素養的核心構成和主要特點王向東、袁孝亭
68	我國教師專業發展研究綜述季誠鈞、陳于清
72	建立以反思性教學為核心的英語教師發展機制劉學惠
78	談在廣泛的文化情境中認識美術胡知凡
83	《學生識字快車》暨《倒序現代漢語字典》述評程孟輝
86	歐美學校心理健康教育的現狀、趨勢及啟示姚本先、劉世清

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk 。