摘要

辯證觀為新課程實踐提供了科學的指導。這種指導表現為在新課程實踐中應樹立兼容並包原則，走繼承與更新之路，展示漸進性和積累性特點等方面。廣大課程實踐者應自覺運用這些辯證思想去認識和處理新課程實踐中的問題。

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