摘要

在普通高中新課程結構中，技術是八大學習領域之一，它包括信息技術和通用技術兩個基本科目。立足於學習領域進行課程設計，是技術課程設計的重要特點。普通高中技術課程的設計應立足於中國教育國情，充分借鑒已有的實踐經驗，並以普通高中教育的性質、任務和目標為基本依據，以技術教育及課程設計的一般規律為準則，努力做到合目的性與合規律性的統一；應當正確認識普通高中技術課程的基礎性、適應性和時代性，正確處理信息技術與通用技術的關係、普通高中技術課程與其他學科的關係以及普通高中技術課程與職業技術教育的關係。

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