摘要
與新課程標準文字教材相配合，投影教材的編制應該更加注重對學生思維過程的引導，注意學生的素質教育，尊重學生在教育教學過程中的主體地位和作用，培養學生的自覺性、自主性和創造性，激發學生的學習興趣和學習動機。投影片演示過程的設計要體現新的教學思想，做到更加開放、更富有啟發性。這裏應努力體現兩個轉型：一是投影片的設計思想由教師視角向學生視覺轉型，與方便教師使用相比較，學生的交流處於更優先的地位；二是在學生視角下，為學生設定的地位，由展示客體向思考感受的主體轉型。投影片不再只是“向著”學生展示，而主要是“為著”學生的思索和感受而展示。
| 關鍵字： | 投影教材,教材建設,發展趨勢 |
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