摘要

回歸祖國以來，澳門的社會和經濟發展給學校課程提出了新的要求，教育發展模式亟待由量的擴張過渡到“質、量並重”，教育制度也正在進行徹底的檢討與修整。在此背景下，澳門正著手進行新的課程改革。此次改革的主要目標是要調整課程決策的權力格局，設立本澳的課程基準，促進課程的本地化，尤其重視課程管理體制的調整、地區課程框架的設立、教科書制度的反省以及語言課程和校本課程的研究。

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