目錄 | |
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人教版課程標準實驗教材徵求意見座談會綜述
本刊記者 |
5 |
普通高中課程結構改革的可行性分析
叢立新 |
11 |
20世紀課程評價理論的發展述評
丁朝蓬、郭瑞芳 |
18 |
基於“複雜範式”的學前課程抉擇
杜燕紅 |
22 |
構建課堂教學管理學理論體系的思考
王德清 |
26 |
面向生活的新課改與完整性教學
鄭富興、姜勇 |
31 |
學科教學論的困境與出路
孟慶男 |
36 |
新時期語文課程文化的重塑
謝蘭榮 |
42 |
語文課程中的科學美教育初探
王靜義 |
47 |
學生思想品德教育中的“適應”和“超越”
陳和華 |
53 |
道德教育的實效性如何落實──兼論《品德與生活》《品德與社會》學科建設
郭雯霞 |
58 |
論中小學政治思想品德課程的艱苦奮鬥精神教育
夏海鷹 |
61 |
化學思維策略的網絡訓練設計
吳鑫德、張慶林、李秋香 |
68 |
生命科學史的教育價值
楊瑞林、王永勝 |
72 |
教師教育要適應基礎教育發展趨勢
丁靜 |
78 |
論現代數學教師的能力結構
傅敏、劉燚 |
83 |
社會化智力及其培養
張振新 |
87 |
孔子教學形式尋繹與點評
王毓珣 |
93 |
我國澳門課程改革:背景、使命與構想
郭曉明 |
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