摘要

在對《普通高中技術課程標準（實驗）》的充分理解基礎上，對高中信息技術教材的編寫從模塊“信息技術基礎”“算法與程序設計”“多媒體技術應用”“網絡技術應用”“數據管理技術”“人工智能初步”入手，並體現出如下的編寫特點：1. 注意貼近學生的生活和學習實際；2. 注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的多重構建；3. 注意學習內容的適應性、選擇性、開放性；4. 引導學生親歷規劃、設計、製作、評價的過程；5. 倡導學習方式的多元化；6. 提供豐富的教學資源；7. 充分考慮必修模塊與選修模塊之間、高中與初中內容之間的銜接。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。