摘要

對中學師生進行的一項調查顯示，中學生語法水平的高低，與其情感意志的表達具有明顯的關係。教學實驗結果也證明，在作文教學中，適度地、有效地穿插一些語法教學，對於促進學生語言表達的正確、規範、得體、流暢具有積極的作用，從而有利於提高學生的寫作水平。

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