摘要

統計已經成為當今中小學數學課程的核心內容之一。統計學的研究基礎是數據，依據數據進行分析和推斷。統計教育價值的核心在於逐步養成尊重事實、通過數據來分析問題的習慣，培養理解和把握隨機現象的能力。中小學統計課程設計、數學設計的主線應該是，體現從收集數據到統計推斷的全過程，建立統計直觀。

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