摘要

潛在課程主要通過學校的物質環境、精神文化氛圍和人際關係等，對學生身心發展和人格健全形成潛移默化的影響。精神文化不僅是構成潛在課程的重要方面，而且是一種不可替代的、無形的、潛藏著育人價值的課程資源。這種課程資源的科學開發，是增強學校競爭力的前提和保障。

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