摘要

語文新大綱和語文課程標準都提到“積累、感悟、熏陶”，在這幾個核心理念中，積累處於領起的位置，起著奠基性的作用。積累是一個複雜的、複合的概念，可以劃分為狹義的、較廣義的和最廣義的三個系統。積累是一種過程和趨向，是指語文基礎知識、語文思維能力、語文表達能力以及與語文學習相關的習慣方法、意志品質和情感態度等多方面經年累月地遞增、進步和提高。說積累、實施積累的意義在於：在新的歷史條件下，繼承恢復和發揚光大我國語文教育的優良傳統；確立學生全面發展、終身發展的目標；激發學生的創新意識和創造能力。

_{[目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。