摘要

高等師範院校的音樂教育專業，必須突出師範性特點，這是毋庸置疑的。中學音樂教學法的課程設置是這個專業突出師範性的一個瓶頸，在具體實施教學的過程中，仍然存在諸多問題，包括本課程的定位問題、課程設置問題、課任教師問題、教學模式問題等。

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