摘要

綜合性大學開辦教師教育在我國已成事實，要確保綜合性大學開辦的教師教育的質量，就必須優化教師教育類課程結構，堅持必修課與選修課並列，學科課程與活動課程結合，並應充分利用綜合性大學的優勢，積極引導學生進行自主學習和研究性學習，充分發揮學生學習的主體性，從而有效地培養能適應基礎教育改革需要的新型教師。

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