摘要

通過對加拿大不列顛哥倫比亞省1999年修訂版的高中化學課程標準的指導原則、課程目標、內容體系等的探索發現，加拿大不列顛哥倫比亞省化學課程在資源的提供、主題的設置、教學過程的實施以及評價方案的選擇等方面有許多值得我們研究與借鑑的地方，包括：有力的教學支持；提供面向所有學生的學習機會；突出安全教育；強調科學方法的教育；重視學生能力的培養；學習形式多樣化；開放的評價方式。

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