課程•教材•教法

課程教材研究所出版

2005 年 .第 8 期

目錄

3 國務委員陳至立強調:要大力實施好現代遠程教育工程全面提高農村教育質量和水平
    本刊記者
4 切實做好遠程教育教學光盤 讓廣大農村中小學師生共享優質教育資源
    祥鴻、運岳
6 教育評價:矛盾與分析──在基礎教育新課程改革的觀照下
    胡中鋒、董標
11 課程改革背景下基礎教育問題的反思
    溫欣榮、薛國鳳
18 校本課程開發:一種廣義的認識
    李臣之
22 “有效教學”的理想
    高慎英
26 論情境認知理論視野下的課堂情境
    鞏子坤、李森
30 潛在課程•精神文化•學校競爭力──以大學為例
    徐繼超
35 語文新課程:反思與展望
    潘涌
40 閱讀教學過程中的學生主體觀──葉聖陶閱讀教學思想淺談
    陳曉紅
44 說積累──學習語文新大綱、課程標準的體會
    劉貞福
49 課程內容、教材內容、教學內容的術語之辨──以英語學科為例
    俞紅珍
54 Internet環境下的初中科學教學
    潘瑤珍、蔡鐵權
59 實現科學教育與人文教育有機融合的探索
    谷雅慧
64 北京市高中體育與健康新課程實施現狀的調查與分析
    陳雁飛
68 高師中學音樂教學法課程有關問題的探討
    梁佶中
71 綜合性大學教師教育類課程結構及教學模式
    伍德勤
75 師範院校公共教育學課堂教學新探
    余小茅
79 論科學課程教師專業素養:挑戰與發展
    仲小敏
84 課程改革應保持必要的文化張力
    于述勝、劉繼青
87 加拿大不列顛哥倫比亞省高中化學課程標準述評
    王婧、王祖浩、朱民
93 蘇格拉底法及其對教師教育的哲學意義
    劉萬倫、郭興舉

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