摘要

隨著課程改革的不斷深入，課程文化問題日漸引起人們的關注。廣義的課程文化包括課程物質文化、課程制度文化和課程精神文化，其中前兩方面是課程文化的外層，精神文化方面是課程文化的內核。課程文化的價值取向主要體現在：從文化根源和文化發展上看，課程文化要有民族性和時代性；從文化的層次上看，課程文化應正確對待知識、技能和智慧，立志塑造人完善、自由的心靈，全面實現課程文化的育人價值；課程文化重在“以人為本”；課程文化的最終價值是關注生命教育，體驗生命的深度和理想的高度。課程文化建設，要堅持“以人為本”和“和而不同”，防止顧此失彼與“重硬輕軟”，處理好外在與內在的關係。

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