摘要

顧黃初語文教育理論內容豐富，思想深刻。其哲學境界首先表現為實事求是，即從實際情況出發探尋語文教育的規律，並具有鮮明的民族特色，一方面注重把握漢語言的特點，另一方面注重本民族語文教育方法的繼承，同時又有著強烈的時代精神。其次表現為自覺的邏輯性，推論嚴密。再次是思考問題的辯證性，力戒絕對化和片面化。這使顧黃初語文教學理論豐富、全面，多角度、多層次，呈現出鮮明的立體感。

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