摘要

數學課堂教學改革是數學課程改革的一項重要工作。數學課堂教學改革就是要用新課程理念改革過去被動式的課堂教學模式，使課堂教學成為“師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程”。要實現這一目標，建構課堂教學中真實的師生交往是關鍵。當前，在中小學數學課堂教學的師生交往中存在一些不真實的現象，這已對數學新課程的教學實施造成了一些不利的影響。因此，要正確認識數學課堂教學中師生交往的涵義，分析不真實交往的成因，明確師生之間真實交往的特徵，建構數學課堂教學中有效的師生交往，從而推動數學課堂教學改革的健康發展。

_{[英文版 | 目錄 | 課程•教材•教法 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。