摘要

自覺表象學習策略是指教師在向學生提供大量感知材料的基礎上，指導學生在頭腦中對表象進行操作、加工，使其能逐漸達到完全自覺地覺調節表象，從而提高形象思維能力的教學模式。運用這種教學模式可以使初中學生的歷史形象思維能力得到有效發展。

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