摘要

名師成長的實質是教師作為“教育專業人才”的高度專業化發展過程，是教師不斷跨越成功的柵欄、超越自我的創新過程，受諸多複雜因素的影響，表現出複雜性、周期性和階段性的特徵，特別是存在“關鍵期”和“突破期”現象。解讀名師成功的人生軌跡，感悟名師的人生智慧，無論是對探索富有成效的教師教育與管理策略，還是對立志要成為名師的教師或師範生都具有十分重要的借鑑意義。

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